目录 :精选独特响亮的男孩名字
(quán sōng)
字义内涵：
泉：本义泉水，从地下流出的水源地下水的天然露头。水源象征万物之源。，用作人名意指充满
活力、生机盎然、充满希望之义
嵩：本义指山上有山，引申为山高，高大，高俊，用作人名意指高大、尊贵、兴盛、安定之义
名字出处：
1、度正的《送张义立制干赴阙探韵得东字》源泉混混回倒海，力量恢恢扶颓嵩。
2、刘宰的《吴子隆兼隐斋歌》嵩少山头渭水边，耕云钓月老林泉。
(fēng yào)
字义内涵：
风：指人世间的激化、风气、风俗
习惯，以及人的风度、气势等。，用作人名意指容人之量、锐不可当、光明磊落之义
耀：指照耀的
意思。光彩夺目的光线，使人目眩，光辉照耀等还指夸耀、显耀或炫耀。，用于人名意指发扬光大、才华出众、
聪明过人等之意
名字出处：
1、刘禹锡的《和仆射牛相公以离阙庭七年班行亲故亡殁十无一人再睹龙颜喜庆虽极感叹风烛能不怆然因成四韵并示集贤中书二相》云母屏风即施设，可怜荣耀冠当时。
2、无名氏的《仙迹岩题诗二十三首 经阁》宝阁庄严金玄耀，风铃震响玉丁东。
(fù jī)
字义内涵：
复：指回去，回答，回报，还原，再等也指履行，实践，如复言。，用作人名意指
诚信、聪明、
言出必行之义
基：指建筑物的根脚根本的，起始的。，用作人名意指扎实、
可靠、
一丝不苟之义
名字出处：
1、刘敞的《闭门二首 其二》商道粲复兴，汉基翕然构。
2、苏霍姆林斯基 的《老师名言》学生对老师的信赖，师生之间的相互
信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师
掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。
(chéng héng)
字义内涵：
承：
顺从，迎合，继续，接连
担当，应允。，用作人名意指委以重任、
坚持、能干之义
恒：本义指长久、持久引申特指人的恒心。常常组成词语如永恒、恒久。，用于人名意指持之以恒、坚定之义
名字出处：
1、论语的《子路篇》子曰：“南人有言曰：‘人而无恒，不可以作巫医。’善夫！”“不恒其德，或承之羞。”子曰：“不占而已矣。”
2、陈普的《和开元余兄儒术误身 其二》寡悔到头终得禄，不恒自古或承羞。
独特响亮的男孩名字及寓意
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振：搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。(
起名网 xingyunba.com)，用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦
涛：指大波浪、像波涛的
声音，也可形容汹涌澎湃的意思。，用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
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轩：
古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。，用作人名意指高大英俊、气度不凡
培：指增益、增添、培养、教育、凭借、
依靠。，用作人名意指学识、
上进、可靠之义
——
海：1、指海洋，靠近陆地的广阔水域，比洋小2、形容巨大，宏大，数量非常多，宽广，博大，广大等。，用作人名意指博大、胸怀宽广。
同：是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。，用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结
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鑫：:一般指金多兴盛的意思。，用作人名意指财富、事业繁荣昌盛、多福多贵之义
凌：凌冰升，高出越过，渡过，用作人名意指高尚、加官进爵、勇于拼搏之义
钰冬
